六年级语文修饰句子的方法知识点归纳

1、设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

2、拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

3、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

4、拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

5、比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!

6、疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?

7、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

8、排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的'人民心一齐欢跃起来。

9、反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?

10、夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

11、反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗?

12、夸张句：桂花十里飘香。