陶行知名言赏析大全

陶行知名言赏析大全

1、· 现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也;殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。 —— 陶行知名句

2、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

3、· 那些高谈阔论，妄自尊大，不屑与三百六十行为伍的都不是真教师。

4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

5、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

6、· 有了觉悟才起信仰而生出力量。但觉悟又从何而来?从研究而来。

7、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见;二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

8、· 我们这里的教师们，要有爱迪生母亲那样了解儿童及帮助儿童从事特殊的修养。 —— 陶行知名言

9、· 经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那中国的平民的路上奔流回来了。

10、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

11、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

12、· 教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

13、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

14、· 要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

15、· 我本来是个中国的平民。 —— 陶行知名句

16、· 好的乡村教师第一有农夫的身手，第二有科学的头脑，第三有改造社会的精神。

17、以教人者教己。为教而学。

18、· 真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

19、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

20、· 幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋

21、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

22、· 行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷

23、· 我们深信尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

24、· 我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

25、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

26、一、要诚实无欺;二、要谦和有礼;三、要自觉纪律;四、要手脑并用;五、要整洁卫生;六、要正确敏捷;七、要力求进步;八、要负责做事;九、要自助助人;十、要勇于为公;十一、要坚韧沉着;十二、要有始有终。

27、· 你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

28、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

29、· 教师得人，则学校活，学校活，则社会活。 —— 陶行知语录

30、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

31、· 无奈十几年的学校生活渐渐的把我向外国的贵族的方向转移。

32、· 人生与患难有不解之缘。患难给有志者以战斗之情绪与战胜之智慧。

33、· 追求真理的人以与患难搏斗为乐，唐僧向西天取经，遭遇八十一难，不知者以为他是自寻苦吃，其实他是抱着一个宏愿要完成，看破生死，乐而忘苦。

34、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

陶行知名言赏析大全(二)

1、· 有了战斗之情绪与战胜之智慧，还必须有战到底之意志，才能克服大难，以至于成。 —— 陶行知名句

2、· 我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

4、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

5、· 小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

6、· 大丈夫不能舍身试验室，亦当埋骨边疆尘，岂宜随便过去!

7、· 乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。

8、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

9、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。

10、· 职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

11、· 捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

12、· 倘若有活的教师，各办一所活的小学，作为改造各个乡村的中心，再以师范学校总其成，继续不断的领导各校各村前进，不出十年，必著成效。

13、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

14、· 我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

15、· 人生是患难与欢乐所织成。

16、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

17、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

18、· 你心里的理想的社会不是从天上掉下来的，而是人类依着历史发展的趋势势力创造出来的。

19、· 我对于工作也提出几点意见，以供大家参考。 —— 陶行知语录

20、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

21、· 研究是追求真理即是求知之行。那末觉悟是从行而来，从“求知之行”而来。

22、· 一个人到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的境界是永远不会被患者压倒，那他成亦成，败亦成，而不是世俗所谓之成败了。

23、决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

24、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

25、· 学校生活对于我的修养固有不可磨灭的益处，但是这种外国的贵族的风尚却是很大的缺点。

26、· 一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准

27、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

28、· 愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶?故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

29、· 我们深信教师应当做人民的朋友。 —— 陶行知名言

30、教师的职务是'千教万教，教人求真';学生的职务是'千学万学，学做真人

31、不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

32、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

33、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

34、· 好在我的中国性，平民性是很丰富的;我的同事都说我是一个“最中国”的留学生。

陶行知名言赏析大全(三)

1、我们深信教育是国家万年根本大计。

2、· 方针：甲、以严肃认真态度律己;乙、以互助合作精神相待;丙、以科学方法治事治学。

3、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。

4、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

5、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

6、· 做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

7、· 我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

8、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

9、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐 个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

10、· 教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它;至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

11、· 象爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。

12、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

13、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

14、捧着一颗心来，不带半根草去。

15、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

16、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

17、· 纸上的教育改造有多大效力!大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

18、· 我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

19、· 虚心下问，集思广义”

20、· 我们要向着农民“烧心香”。 —— 陶行知名句

21、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

22、· 我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

23、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

24、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

25、· 与人民亲近是“做人”的第一步。 —— 陶行知名句

26、· 我们心里要充满那农民的甘苦。

27、· 教师的生活是艺术生活。教师的职务也是一种手艺，应当亲自动手去干的。

28、· 大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

29、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

30、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

31、· 幼儿教育实为人生之基础。 —— 陶行知名言

32、· 我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。