小学语文课改工作计划该如何写(小学语文教研工作计划)

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1、认真\学习，提高思想认识，树立新的理念

2、国庆节放假 17 课文28—29课.语文园地七

3、在识字要求上，不要“一刀切”，要承认学生的个体差异

4、小学语文课改工作计划2

5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

6、因势利导，化消极因素为积极因素。

7、识字课文1—3课 13 课文20—21课.语文园地五

8、复习.巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。

9、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

10、对写话有兴趣，能把看到的.想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

11、教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法.偏旁部件记认字形。

12、在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑.合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题.解决问题的能力。

13、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导.教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

14、课文7—8课.语文园地二 16 识字课文26—27课

15、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

16、口语交际教学 教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。

17、语文综合性学习 在教学中，教师要努力开发.充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

18、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

19、应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

20、课文16—语文园地四 22 期末复习

21、识字课文9—10课 18 识字课文30—31课

22、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

23、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

24、周次 教学内容 周次 教学内容

25、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

26、因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

27、课文语文园地一 14 识字课文22—23课

28、课文13—15课 21 期末复习

29、小学语文课改工作计划3

30、小编给大家整理的，希望您喜欢，进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受，

31、课文11—12课 19 课文32—34课

32、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号.问号和叹号。

33、巩固识字是教学的难点，教师要引导学生在游戏中.活动中.语言环境中巩固识字。

34、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

35、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

36、语文园地识字4 20 语文园地自读课文

37、通过以上工作，本班学生纪律.学习.生活习惯.日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

38、识字课文5—6课 15 课文24—25课.语文园地六

39、期中复习.期中测试 23 期末检测

40、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字.正音。

41、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生.纪律.安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质.学习习惯.劳动习惯和文明行为习惯等。

42、阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确.流利的基础上，指导学生读出感情。

43、小学语文课改工作计划1

44、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

45、作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。