最新的陶行知的名言大全

最新的陶行知的名言大全

1、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

2、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

3、以教人者教己。为教而学。

4、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

5、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

6、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

7、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

8、幼儿教育实为人生之基础。

9、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

10、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

11、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

12、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

13、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

14、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

15、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

16、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

17、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

18、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

19、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

20、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

21、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

22、我们要向着农民“烧心香”。

23、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

24、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

25、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

26、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

27、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

最新的陶行知的名言大全(二)

1、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

2、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

3、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

4、捧着一颗心来，不带半根草去。

5、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

6、行是知之始，知是行之成。

7、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

8、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。

9、我们深信教育是国家万年根本大计。

10、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

11、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

12、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

13、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

14、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

15、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

16、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

17、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

18、人生办一件大事来，做一件大事去。

19、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

20、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

21、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

22、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

23、教师的职务是"千教万教，教人求真"；学生的职务是"千学万学，学做真人"

24、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

26、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

27、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。

最新的陶行知的名言大全(三)

1、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

2、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。

3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

5、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

6、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

7、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

8、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

9、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

10、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

11、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

12、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

13、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为"天下之达德"，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

14、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

15、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

16、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

17、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

18、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

19、我们心里要充满那农民的甘苦。

20、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

21、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

22、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

23、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

24、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

26、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。